儿童美术培训机构的难点在于，家长不懂专业美术，儿童美术没有统一的考核尺度，课程同质化太严重，没有自己的特色产物，教学就严重的依赖老师的能力，最后造成学校无法扩大，谋划难题。我们应该看到这其中的问题，然后去想措施解决这个问题，而不是去抄袭其他家的内容。每一个儿童美术培训的校长都是一个艺术家兼教育家，同时还是个企业家！只有这样你才气走的更远！儿童美术作为艺术类培训项目在最近几年的市场上有很大的生长，可是大机构还是比力少，虽然大家都是做儿童教育，可是因为教育项目差别，课程内容差别，市场营销的操作也是差别的。从实践中总结出儿童美术机构招生遇到的几浩劫点，给大家提出一些建议，以资助大家把儿童美术培训做的越来越好！一、儿童美术属于非刚需性教育产物。
美术培训除了高考美术外，其余的美术教育产物都是属于非刚需产物。虽然我们在幼儿园和小学中提倡体音美，可是在家长心目中，美术教育不是属于必须举行的培训项目。家长现在心中认为刚需性教育产物是幼儿园、小学、初高中学校学习；英语培训学习；语数外等针对考试升学类教育产物；考级类能提供考试证书类教育产物。
其余的教育产物多数属于选择性培训项目，既非刚需性产物。非刚需性产物的特点就是家长可以选择，也可以不选择。
选择的客户都是一些认可该项目的客户，不认可的项目基础不会让孩子举行接触（不外随着素质教育的推进，体音美的客户群在不停增加）。非刚需性产物就需要我们在销售本教育产物时首先资助客户理清本教育产物的内容、内在、界限等意识上的内容，其次才是效果和价钱，解决不了客户的认知问题，就不会有客户的成交问题。二、儿童美术教育没有统一的考核尺度。
我们都知道英语有英语考级、音乐有音乐考级、体育有体育考级、美术考级至少在专业美术圈子里是不认可考级的。因为儿童美术是造就孩子想象力和缔造力的，想象力孩子越小越富厚，越大越死板，想象力基础没有措施举行考核。再加上各大美术大师都在学习儿童绘画方法，所以没有措施有一个统一的考核尺度。这就造立室长担忧，我的孩子学习这段时间，到底学到什么水平，有没有学到想象力和缔造力的内容。
这个想象力的考量，在家长心中没有一个尺度，在我们教学老师中也没有一个尺度。客户只能凭据教师作品水平来决议老师优劣，凭据自己孩子作品和其他孩子作品或之前孩子作品举行比力来权衡自己的孩子是不是有进步。三、家长对于儿童美术教育95%不相识。儿童美术教育是两块内容：一块是专业美术内容，一块是儿童教育内容。
现在市面上大部门老师要么懂美术不懂教育，要么懂教育不懂美术，这是师资气力的缺乏。中国的家长因为许多没有接受过正规的教育学和美术学习，既不懂几岁儿童能学到什么水平，不相识儿童的生剃头育和心剃头育在美术学习中的阶段，而且也不懂专业美术的创作和浏览方法，所以客户基础无法判断哪个学校的儿童美术课程是适合自己孩子的。只能通过别家孩子家长推荐，以为他们家孩子能学好，我们家孩子就可以去学，可是详细这个课程适合不适合自己的孩子，自己实际上也不是很清楚。
专业美术领域的各大门户、作品如何浏览都不是很清楚，看到一个作品只感受作品很好的，可是好到那里去了，不知道！所以家长更重视口碑流传，而无法通过自我判断来决议自己（这就是自己不懂的悲伤）。客户对于儿童美术教育的不相识，造成的是客户对于学校的信任需要一段时间，而且是在客户知道如何浏览孩子作品的前提下。这就要求所有的培训机构，提前推广美术的专业性知识给家长了。四、儿童美术教育课程特色不清晰美术教育没有统一的考核尺度，所以各家的课程特色就不是很清晰。
网上各家的课程都可以买到，许多的机构都是拼凑的美术课程。造成的效果就是大家的课程在家长看来都差不多，家长就会在同类产物中选择价钱更低的哪家。
但实际上是我们自己机构的课程定位不清楚，课程特色不清晰造成的。美术当中实际上是许多的艺术门类，许多的特色派此外，可是这些成人的内容如何酿成儿童美术的教育方法是各家都在追求的工具。想象力和缔造力基本上是每家美术机构都市举行宣传的儿童美术教育的目的，以孩子为中心是教育宗旨，但在这个基础上还需要有一些详细的内容，好比以版画为主的，以绘本为主的，以国画为主的，以综合质料为主的，以英语教学为主，以油画为主、以动漫为主、以陶艺为主等等的教学内容。
基本上你能想到的别人都想到了。这就需要我们在这些特色中在寻找细分特色，以细分特色去指导我们的教学内容，以教学内容去到达孩子想象力和缔造力训练的目的。
每一个教育项目都有自己奇特的教学内容，这就需要我们凭据差别的项目制定出差别的营销方法和运营方法。可是最后还是需要我们做好课程质量和课程服务，只要做好这两点，学校的的招生都不会很差，希望您也能在自己的教育项目中找到自己的营销方法。
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